日语初级 超详细笔记 6

4.6.3. 授受关系动词及其用法
4.6.3.1. 授受关系动词
在日语中，表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词”。授受关系动词分为三类，共七个，即：



a类： くれる/くださる 给（第一人称）… （注：含与第一人称有关的人）



b类： やる/あげる/さしあげる 给（第二、三人称）…



c类： もらう/いただく 得到…



上述三类动词的用法分别如下所示。



a类： …は（一人称に）…[をくれる|くださる]/ …给（第一人称）…



其中，「くださる」为尊敬动词，故其主语地位应高于对象语。



例： 先生は（わたしに）本をくださいました。/ 老师给我了一本书。

王さんは弟（おとうと）にボールをくれます。/ 小王要给我弟弟一个球。



b类： …は（二、三人称に）…を[やる|あげる|さしあげる]/ …给（他人）…



其中，「やる」原则上应该用于人对动物、植物动作的场合，但男性及中小学生、儿童之间亦常用；「さしあげる」因是自谦动词，故其主语应为地位相对低下者。现代日语中，一般以「あげる」为常用通用形式。



例： 奥さんは毎日お花に水（みず）をやります。/ 夫人每天给花浇水。

わたしたちは日本人留学生に会话（かいわ）の本をあげました。/ 我们给了日本留学生会话书。

王さんは部长（ぶちょう）にレポートをさしあげました。/ 小王给了部长一份报告。



c类： …は（任意人称）[から|に]…を[もらう|いただく] / …从…得到…



其中，「いただく」为自谦动词，故句中主语地位应低于授予者。



例： 王さんは社长（しゃちょう）から写真をいただきました。/ 小王从总经理那儿得到了照片。

王さんは李さんからペンをもらいました。/ 小王从小李那儿得到了一支钢笔。（句中的[から]可以与[に]互换）

王さんは李さんにノートをもらいました。/ 小王从小李那儿得到了笔记本。

4.6.3.2. 授受关系动词构成的补助动词句
授受关系动词亦可接在「て」后作补助动词用，并构成补助动词句。即：



a类： …は（一人称に）…を（し）て[くれる|くださる]/ …为（第一人称）做…



例： 父は（わたしに）自転车を买ってくれました。/ 爸爸给我买了自行车。

お母さんは兄（にい）さんにセーターを编（あ）んでくださいました。/ 爸爸给妈妈织了件毛衣。

先生はをたしたちに日本语を教えてくださいます。/ 老师教我们日语。



b类： …は（二、三人称に）…を（し）て[やる|あげる|さしあげる]/ …为（他人）做…



例： 母は犬や猫に饵（えさ）を买ってやります。/ 妈妈给狗和猫买食用。

をたしはときどき友だちに手纸（てがみ）を书いてあげます。/ 我常给朋友写信。

李さんは恩师（おんし）に年贺状（ねんがじょう）を出（だ）してさしあげました。/ 小李给恩师寄了贺年卡。



c类： …は（任意人称）[から|に]…を（し）て[もらう|いただく] / …请（某人为自己）做…



例： 友だちはわたしに新闻をとってもらいます。/ 朋友让我帮他拿报纸。

王さんは学部长（がくぶちょう）に推荐（すいせん）状（じょう）を书いていただきました。/ 小王请系主任为他写了推荐信。

4.6.3.3. 授受关系三原则
上下有别、内外有别、内外有别优先



使用授受关系动词，首先要严格遵循“上下有别”、“内外有别”两原则，即要“上尊下谦”、“外尊内谦”。



例： お母さん（长辈）は兄さん（晚辈）にセーターをくださいました（尊敬动词）。/ 妈妈给了哥哥（一件）毛衣。

わたし（下级）は社长（上级）から写真をいただきました（自谦动词）。/ 我从总经理那儿得到了照片。



当“上下”关系及“内外”关系同时出现时，应本着“内外有别优先”的原则，忽略不计内部的上下关系，而将外部的相关人物及相关事情相对抬高，以示敬意。



例： うちの社长（公司内人物）はお宅（たく）の部长（其它公司人物）さんから手纸をいただきました（自谦动词）。/ 敝公司总经理收到了贵公司部长的函件。

母（长辈）は兄（晚辈）にセーターをくれました（一般动词）。/ 妈妈给了哥哥（一件）毛衣。



注：将家庭内部事务讲给外人听的场合，对家人家事不可用尊敬词语。